Utgå från ert eget arbete
Planera tillträde och arbete i utrymmen där miljö och räddningsmöjligheter kräver särskild uppmärksamhet.
Använd frågorna nedan i ett samtal om arbete med särskilda arbetsmiljörisker. De är ett stöd för planering och reflektion, inte en beskrivning av något som har hänt hos en viss kund. Målet är att upptäcka var gruppen behöver mer information eller en tydligare gemensam bild.
1. Att välja utrustning innan uppdraget är beskrivet
Knyt diskussionen till kursområdet ”Riskinventering, atmosfär och tillträdesförutsättningar”. Be varje deltagare förklara vilket underlag hen skulle använda och när frågan behöver lyftas till någon annan. Olika svar är en signal om att instruktionen, ansvarsfördelningen eller förkunskaperna behöver stämmas av.
Ett konkret nästa steg: Beskriv arbetsmomentet och vilka personer som berörs.
Skriv ned hur ni ska kunna se att frågan är löst. För just riskinventering, atmosfär och tillträdesförutsättningar kan ni börja med att låta gruppen förklara överenskommelsen med ett eget arbetsplatsanknutet exempel.
2. Att lämna ansvarsfördelningen oklar
Knyt diskussionen till kursområdet ”Organisation, övervakning och kommunikation”. Be varje deltagare förklara vilket underlag hen skulle använda och när frågan behöver lyftas till någon annan. Olika svar är en signal om att instruktionen, ansvarsfördelningen eller förkunskaperna behöver stämmas av.
Ett konkret nästa steg: Samla instruktioner och underlag för den utrustning som används.
Skriv ned hur ni ska kunna se att frågan är löst. För just organisation, övervakning och kommunikation kan ni börja med att låta gruppen förklara överenskommelsen med ett eget arbetsplatsanknutet exempel.
3. Att diskutera normaldrift men inte hur oklarheter ska hanteras
Knyt diskussionen till kursområdet ”Räddningsplan och anpassade utrustningsövningar”. Be varje deltagare förklara vilket underlag hen skulle använda och när frågan behöver lyftas till någon annan. Olika svar är en signal om att instruktionen, ansvarsfördelningen eller förkunskaperna behöver stämmas av.
Ett konkret nästa steg: Stäm av vilket praktiskt innehåll som ska ingå i utbildningen.
Skriv ned hur ni ska kunna se att frågan är löst. För just räddningsplan och anpassade utrustningsövningar kan ni börja med att låta gruppen förklara överenskommelsen med ett eget arbetsplatsanknutet exempel.
Gör förbättringen möjlig att följa upp
Ett underlag där tillträde, arbetsmoment, utrustning och beredskapsfrågor hålls ihop.
Välj en förbättring i taget och bestäm vem som ska återkomma med underlaget. Om något ligger utanför gruppens kompetens eller mandat behöver den frågan tas vidare innan ett nytt arbetssätt införs.
Utbildning kopplad till ämnet
Vill ni arbeta vidare med frågorna tillsammans med en utbildare? Kursens innehåll, förkunskaper och upplägg beskrivs på utbildningssidan.
