Utgå från ert eget arbete
Utveckla skötsel som tar hänsyn till biologisk mångfald och kyrkogårdens användning.
Använd frågorna nedan i ett samtal om skötsel av mark och utemiljö. De är ett stöd för planering och reflektion, inte en beskrivning av något som har hänt hos en viss kund. Målet är att upptäcka var gruppen behöver mer information eller en tydligare gemensam bild.
1. Att behandla alla ytor eller bestånd som likvärdiga
Knyt diskussionen till kursområdet ”Inventering av livsmiljöer och ekologiska värden”. Be varje deltagare förklara vilket underlag hen skulle använda och när frågan behöver lyftas till någon annan. Olika svar är en signal om att instruktionen, ansvarsfördelningen eller förkunskaperna behöver stämmas av.
Ett konkret nästa steg: Beskriv vilken miljö och vilka arbetsuppgifter som ingår i uppdraget.
Skriv ned hur ni ska kunna se att frågan är löst. För just inventering av livsmiljöer och ekologiska värden kan ni börja med att låta gruppen förklara överenskommelsen med ett eget arbetsplatsanknutet exempel.
2. Att välja metod utan ett tydligt mål för skötseln
Knyt diskussionen till kursområdet ”Skötselval, blomning och variation över året”. Be varje deltagare förklara vilket underlag hen skulle använda och när frågan behöver lyftas till någon annan. Olika svar är en signal om att instruktionen, ansvarsfördelningen eller förkunskaperna behöver stämmas av.
Ett konkret nästa steg: Ta med relevant växt-, material- eller utrustningsinformation.
Skriv ned hur ni ska kunna se att frågan är löst. För just skötselval, blomning och variation över året kan ni börja med att låta gruppen förklara överenskommelsen med ett eget arbetsplatsanknutet exempel.
3. Att låta erfarenheter stanna hos enskilda medarbetare
Knyt diskussionen till kursområdet ”Planering, kommunikation och uppföljning av insatser”. Be varje deltagare förklara vilket underlag hen skulle använda och när frågan behöver lyftas till någon annan. Olika svar är en signal om att instruktionen, ansvarsfördelningen eller förkunskaperna behöver stämmas av.
Ett konkret nästa steg: Skilj löpande skötsel från moment som kräver en annan planering eller kompetens.
Skriv ned hur ni ska kunna se att frågan är löst. För just planering, kommunikation och uppföljning av insatser kan ni börja med att låta gruppen förklara överenskommelsen med ett eget arbetsplatsanknutet exempel.
Gör förbättringen möjlig att följa upp
En skötsel- eller arbetsbeskrivning med mål, avgränsningar och frågor inför genomförandet.
Välj en förbättring i taget och bestäm vem som ska återkomma med underlaget. Om något ligger utanför gruppens kompetens eller mandat behöver den frågan tas vidare innan ett nytt arbetssätt införs.
Utbildning kopplad till ämnet
Vill ni arbeta vidare med frågorna tillsammans med en utbildare? Kursens innehåll, förkunskaper och upplägg beskrivs på utbildningssidan.
Utbildning i biologisk mångfald i kyrkogårdsmiljöer hos Kravgruppen ↗
