Utgå från ert eget arbete
Planera hantering och bekämpning utifrån art, spridningsrisk och platsens förutsättningar.
Använd frågorna nedan i ett samtal om skötsel av mark och utemiljö. De är ett stöd för planering och reflektion, inte en beskrivning av något som har hänt hos en viss kund. Målet är att upptäcka var gruppen behöver mer information eller en tydligare gemensam bild.
1. Att behandla alla ytor eller bestånd som likvärdiga
Knyt diskussionen till kursområdet ”Artkännedom och kartläggning av förekomst”. Be varje deltagare förklara vilket underlag hen skulle använda och när frågan behöver lyftas till någon annan. Olika svar är en signal om att instruktionen, ansvarsfördelningen eller förkunskaperna behöver stämmas av.
Ett konkret nästa steg: Beskriv vilken miljö och vilka arbetsuppgifter som ingår i uppdraget.
Skriv ned hur ni ska kunna se att frågan är löst. För just artkännedom och kartläggning av förekomst kan ni börja med att låta gruppen förklara överenskommelsen med ett eget arbetsplatsanknutet exempel.
2. Att välja metod utan ett tydligt mål för skötseln
Knyt diskussionen till kursområdet ”Metodval och förebyggande av oavsiktlig spridning”. Be varje deltagare förklara vilket underlag hen skulle använda och när frågan behöver lyftas till någon annan. Olika svar är en signal om att instruktionen, ansvarsfördelningen eller förkunskaperna behöver stämmas av.
Ett konkret nästa steg: Ta med relevant växt-, material- eller utrustningsinformation.
Skriv ned hur ni ska kunna se att frågan är löst. För just metodval och förebyggande av oavsiktlig spridning kan ni börja med att låta gruppen förklara överenskommelsen med ett eget arbetsplatsanknutet exempel.
3. Att låta erfarenheter stanna hos enskilda medarbetare
Knyt diskussionen till kursområdet ”Hantering av växtmaterial och uppföljning”. Be varje deltagare förklara vilket underlag hen skulle använda och när frågan behöver lyftas till någon annan. Olika svar är en signal om att instruktionen, ansvarsfördelningen eller förkunskaperna behöver stämmas av.
Ett konkret nästa steg: Skilj löpande skötsel från moment som kräver en annan planering eller kompetens.
Skriv ned hur ni ska kunna se att frågan är löst. För just hantering av växtmaterial och uppföljning kan ni börja med att låta gruppen förklara överenskommelsen med ett eget arbetsplatsanknutet exempel.
Gör förbättringen möjlig att följa upp
En skötsel- eller arbetsbeskrivning med mål, avgränsningar och frågor inför genomförandet.
Välj en förbättring i taget och bestäm vem som ska återkomma med underlaget. Om något ligger utanför gruppens kompetens eller mandat behöver den frågan tas vidare innan ett nytt arbetssätt införs.
Utbildning kopplad till ämnet
Vill ni arbeta vidare med frågorna tillsammans med en utbildare? Kursens innehåll, förkunskaper och upplägg beskrivs på utbildningssidan.
